18 Quellen: [3] http://ostbelgiendirekt.be/andreas-meyer-aufhebung-der-parlamentarischen-immunitaet-von-laurent-louis-33378 http://brf.be/nachrichten/national/682583/ www.grenzecho.net/ArtikelLoad.aspx?aid=cec93b3c-5da1-4c45-b728-95dc990e8872 www.youtube.com/ watch?v=07tnFzEDZZ8 www.youtube.com/ watch?v=cbfzhe_urq4 www.klagemauer.tv/?a=showmediacomment&blockid =59 www.klagemauer.tv/?a=showdocumentary&blockid=30 [4] www.stuttgarter-nachrichten.de/ inhalt.gegen-bildungsplan-2015realschullehrer-reicht-petition-ein.8d432a07-b3d3-4dca-b7bd-afbfd294ddaf.html www.klagemauer.tv/index.php?A=showmediacomment& blockid=352&id=2223 www.queer.de/detail.php?article_id=20918 [5] www.freie-meinung.ch/images/Bulletins/Bulletin_Nr._23.pdf am./ap. Der belgische Abgeordnete Laurent Louis beschuldigte unter anderem den Premierminister Belgiens, Elio Di Rupo, pädophil zu sein. Diese Aussage stützte er auf verschiedene Fakten aus Vernehmungsprotokollen und Zeugenaussagen. Zudem bezeichnete er einen Journalisten als Beschützer von Pädophilen. Das rief die Brüsseler Generalstaatsanwaltschaft auf den Plan, die beim Kammerausschuss für Strafverfolgungen die Aufhebung der parlamentarischen Immunität** von Laurent Louis beantragte. Wegen dem Vorwurf der Hehlerei aus Ermittlungselementen der DutrouxAkte, Verleumdung und Ehrabschneidung wurde die parlamentarische Immunität von Laurent Louis Ende 2013 aufgehoben. Ein mutiger Abgeordneter, der ans Licht bringt, was offensichtlich verborgen bleiben soll, verliert also seine parlamentarische Immunität. Bei den Politikern, die unter Verdacht stehen, pädophil zu sein, bleibt dagegen die parlamentarische Immunität wie selbstverständlich bestehen und es werden keine Ermittlungen aufgenommen. Nach diesem dubiosen Vorgehen der belgischen Justiz gegen Louis rückt der „Fall Dutroux“ aktuell wieder ins Blickfeld und ruft nach einer tiefgreifenden Aufklärung innerhalb der belgischen Justiz und Politik durch ein unabhängiges Gericht. [3] *Marc Dutroux ist ein belgischer Mörder und Sexualstraftäter, der behauptet, er selbst sei nur Handlanger gewesen. Die entführten, sexuell missbrauchten und getöteten Mädchen seien nicht nur für ihn, sondern auch für Personen aus den höchsten Kreisen der Politik bestimmt gewesen. Während des Prozesses starben 27 Zeugen, die im Prozess aussagen wollten. Sogar der Staatsanwalt beging angeblich Selbstmord. anf. Der Lehrplan 21 wurde für alle Schweizer Schulen ausgearbeitet. Er soll die kantonalen Lehrpläne ersetzen und ab Sommer 2014 zur Einführung freigegeben werden. Der Lehrplan 21 stützt sich auf das UNO-Erziehungsprogramm „Bildung für nachhaltige Entwicklung“ (abgekürzt BNE). Dieses hat zum Ziel, das Bewusstsein der Völker gezielt gleichzuschalten. Neu wird den fächerübergreifenden Themen starkes Gewicht gegeben. Das BNEProgramm gibt dazu sieben relevante Themen vor, u.a. Menschenrechte, Genderismus* und Gleichstellung, Gesundheit, Wirtschaft und Konsum. Ab dem Kindergarten werden diese Themen in alle Unterrichtsfächer eingebaut. BNE bestimmt beispielsweise, welcher Menschenrechtstext im Naturkundeunterricht gelesen wird oder welche Gender*- Sachaufgabe im Rechnen gelöst werden muss. Das Kind lernt beim Rechnen und Lesen somit nebenbei noch diejenigen politischen, kulturellen und ideologischen Werte kennen, welche die UNO vorgibt. Der Lehrplan 21 richtet sich also nicht nach den Bedürfnissen der Schweizer Bürger, sondern setzt UNO-Forderungen zur Gleichschaltung der Menschheit um. Das ist eine gezielte Umerziehung der kommenden Generation – nicht nur in unserem Land. [5] kw. Am 1. Februar 2014 fand eine Demonstration mit ca. 1.000 Teilnehmern gegen den Bildungsplan „Akzeptanz sexueller Vielfalt“ in Baden-Württemberg statt, gegen den sich zuvor 200.000 Menschen in einer Onlinepetition ausgesprochen hatten. (siehe S&G Nr. 3/2014). Aufgrund eines Aufrufes von LSBTTIQ* nahestehenden Verbänden wurde zeitgleich in unmittelbarer Nähe eine Gegendemonstration einberufen, die nicht gestört wurde. Dagegen zeigte sich bei der Kundgebung der Bildungsplankritiker ein völlig anderes Bild: Von Beginn an störten Anhänger der „Akzeptanz sexueller Vielfalt“ mit Zwischenrufen (z.B. „Eure Kinder werden so wie wir!“) und obszönen Provokationen. Später blockierten sie mehrmals den Demozug, bis schließlich die Veranstalter aus Sorge vor einer gewalttätigen Eskalation die Demo vorzeitig beendeten. Dass dieses respektlose und teilweise sogar gewalttätige Verhalten ausgerechnet von Menschen verursacht wurde, die vehement Toleranz für sich einfordern, ist sehr irritierend und bedarf einer genaueren Untersuchung. Denn diese Menschen haben über ihre Interessenverbände Einfluss auf die Regierung genommen, sodass ihre Vorstellung von Toleranz nun in den Schulen gelehrt werden soll. Noch befremdender ist jedoch, dass auf einer Internetseite, die dem Netzwerk LSBTTIQ angehört, gewaltbereite Kommentare zu finden sind, wie z.B.: „Ich würde ein Demoverbot für die Homohasser erlassen und es notfalls rücksichtslos mit Waf- fengewalt durchsetzen. Diese ewiggestrigen Idioten müssen endlich in ihre Schranken verwiesen werden.“ Dass solche radikalen Stimmen nicht unverzüglich von der Homepage entfernt werden, dürfte die Regierung in Baden-Württemberg in Bezug auf den Bildungsplan in arge Bedrängnis bringen. Will die Regierung nun tatsächlich Menschen, die hinter der Fassade von Toleranz elementare Grundregeln unserer Demokratie nicht akzeptieren, Einfluss auf Bildungspläne an Schulen gewähren? [4] Ausgabe 8/14 S&G Hand-Express Der „Fall Dutroux“* – belgisches Gespenst oder fortdauernde belgische Geschichte? Das andere Gesicht hinter der Toleranz-Fassade Schlusspunkt ● „Wissen macht einen Menschen als Sklave untauglich.“ Frederick Douglass, Schriftsteller (1817–1895) Die S&G vermittelt Wissen, damit wir nicht zu Sklaven werden! Die Redaktion (brm.) Schweizer Lehrplan 21 – UNO-Umerziehungsprogramm **Parlamentarische Immunität ist der Schutz eines politischen Amtsträgers vor Strafverfolgung aufgrund seines Amtes. *Lesben, Schwulen, Bisexuellen, Transgender, Transsexuellen, Intersexuellen und Queere Menschen *Die Gender-Ideologie leugnet die Zweigeschlechtlichkeit (dass der Mensch Mann oder Frau ist).
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